您的位置:首页 >德育之窗>家长学校> 详细内容

城中家长说教育|看不见的用心,引领孩子体验“内源性快乐”

作者:顾正阳家长 张红梅 来源: 发布时间:2019-08-20 浏览次数: 【字体:

  记得曾看过一篇博文《我妈妈才8岁,请原谅她不够好》,虽然内容早已忘记,但那个题目却一直让我铭记于心,时刻鞭策着我反思教育孩子的言行。第一次做爸爸妈妈,我们都欠缺经验。怎样激发孩子的潜能,引领孩子共创美好的未来,就让我们一起摸索着前行。

尊重孩子,学会欣赏

  早些时候,我教育孩子的方法比较简单粗暴。也像有些家长一样,恨铁不成钢,对孩子骂过打过,遇到点鸡毛蒜皮的小事,也会碎碎念很久。但发现这样的教育非常的苍白无力,尤其是孩子渐渐长大,高压措施反而激发更大的反抗。问题解决不了,却弄得家里天天鸡飞狗跳。意识到问题所在,我就反思自己,开始关注一些教育孩子的书和文章,还参与了心理学的培训。接触到的一段文字对我影响很大:“每个生命都是独一无二的,有的孩子就像一朵花,有的孩子好比一棵树。不要用一朵花的鲜艳美丽来要求一棵树,也别用一棵树的高大强壮去要求一朵花,是花,就静等他绽放;是树,就静候他长高。”渐渐地,我的心态变得平和了,我能正视孩子的优缺点,学着尊重孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,帮助孩子挖掘自己的潜能。家里和平了,孩子也渐渐认可自己。

  小学升初中的时候,孩子遇到了一些挫折,有点小失落。我就引导孩子“是金子总会发光”,还给他讲尖毛草的故事:非洲草原上有一种尖毛草,是那里长得最高的茅草,可它的生长过程却极为特别,在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高,但半年后雨水一旦到来时,却像施了魔法一样,三五天后,便有一米六至两米的高度。原来,在前六个月里,尖毛草不是不长,而是一直在长根部,雨季前,它虽然露头一寸,但却扎根地下超过28米。我鼓励孩子要像尖毛草学习,厚积薄发。自此之后,孩子就憋了一股劲,越学越有劲,到初一第一学期结束,成绩居然跃居年级第一。

  对孩子,学会欣赏与鼓励,他就会朝优秀的路上越走越远。

寻找兴趣点,激发内驱力

  俗话说:兴趣是最好的老师。我也像一些家长朋友一样,给孩子报过很多兴趣班。围棋、书法、画画、笛子都搞过,但没有一样坚持下来。可能很多人都会认为:优秀是逼出来的,不花时间消耗在某一种技能的学习上,孩子就没有一技之长。但我却不这么看,我始终认为兴趣是最好的老师,孩子没有内驱力,学的会非常痛苦。于是,我慢慢观察孩子,寻找孩子的兴趣点。我的儿子很宅,不怎么爱出去,但对课外书却情有独钟。于是我就想方设法创造阅读的时机。因为家离市图书馆有段距离,我便给孩子办了两张借书证,一次可以借阅6本杂志6本图书,对书的类别我也没有刻意限制,漫画、科幻小说,只要孩子想看,都可以借来。我还会搜罗一些好书填充家里的书架,营造阅读的氛围,让孩子浸润在书的世界中,随时想看什么就顺手拿来看。比如一进入初中,我就一口气买好了语文三年要看的必读书和选读书,让孩子早接触早阅读。我还鼓励他将看到的内容跟我们父母交流,说说感想或者写写体会,甚至有时候我们一起共读同写。这也一定程度上锻炼了孩子的写作能力,孩子有多篇作文获奖或刊登在报纸上。

  读万卷书还得行万里路。我们常常利用节假日带孩子出去旅游、接触社会。杭州、苏州、上海、北京、厦门、深圳、澳门……在游中放松心情,在玩中增长见识。尤其遇到课文中或书中看到过的景点,孩子还会跟我们侃侃而谈。看着他眼中放出的光芒,那时的我心里喜滋滋的。

  找准兴趣点,激发孩子的内驱力,你会收获一个不一样的孩子。

营造家庭氛围,培养良好性格

  张丽钧有一个著名的“家庭子宫”的言论,我深以为然。家庭子宫,是指父母和家庭环境对儿童人格和精神的再塑造,与之相对应的词语是“精神猪圈”。父母在社会、家庭中的每一句话,每一个行为判断,一个眼神,不仅是一种生活表述,也在为“精神子宫”输送不同的温度、湿度、热量、能量等。父母文明优雅,工作上进,孩子则非常努力;父母整天打麻将、酗酒,孩子就容易形成庸俗格调。

  所以,我们很注重家庭氛围的营造。我家的书房是敞开式的,落地窗结构,与卧室分离,为的是给孩子一个独立的学习空间,也便于我们监督。我们家人约定,在孩子写作业的时候,不玩手机、不看电视,至少有一人在旁边陪读,给孩子创造一个安静的学习环境。夫妻有意见,我们绝不会在孩子面前争执,而是有商有量着解决。我们充分信任彼此,平板、电脑都是主动让孩子管理的,让他养成自律的习惯。

  说到性格的塑造,我很反对哭穷教育。老拿家里钱少、穷来说道孩子,效果可能并不好。一是孩子会埋怨家长,认为家长没能力,二是孩子有可能会产生自卑心理。为什么我会有此说法呢?我从同事那听过一个幼儿园孩子的故事。当时有位妈妈压制孩子吃零食,从来不给孩子买油炸的东西,从健康角度而言,还情有可原。但结局却令听者不寒而栗,那个孩子因为长期被压抑,竟然从垃圾桶里捡来小朋友吃剩的薯片包装袋,撕开包装舔食那些残渣。照片被老师拍下来,那个妈妈看后奔溃得嚎啕大哭,后悔不已。所以我觉得,解决问题不能堵而要疏。家庭情况是客观存在的,比较好的做法是,让孩子正视家里的情况,体会到精神的富裕。家长可以多陪陪孩子,多读点书,在力所能及的范围内,适当带孩子出去走走,见识一下不一样的世界,让孩子明白自己的幸福要靠自己创造。这样的孩子心理是健康的,性格是健全的。因为我深有体会,我也是穷苦人家出身,家徒四壁,但我从不缺爱,所以也养成了我比较健全的人格。现在我家属于工薪阶层,可能比一般的打工家庭条件要好点,但我们不哭穷、不炫富,让孩子了解实实在在的家庭情况。我们更强调精神富裕的培养,夫妻俩在工作中从不懈怠,在各方面努力争先创优,和孩子竞赛谁的奖状多。

  孩子在潜移默化中,变得崇拜父母,也变得更加严格要求自我。

家校合力,让教育更优化

  作为家长,我深知家校合力的重要性,那要充分信任学校和老师。

  有这么一句话:要把别人的孩子当作自己的孩子、亲人的孩子、朋友的孩子。我深信,城中的老师们也会如此对待我的孩子。所以,无论是小学还是初中阶段,孩子在学校里有小情绪,或者对某位老师有看法,我都会及时疏导。我会耐心听完孩子的倾诉,及时纠偏,随时随地进行思想教育,我还努力挖掘老师的闪光点,让孩子亲其师信其道。除了信任老师,作为家长还得与老师站在统一战线上。对学校和老师布置的任务,要积极落实到位。平时,也可以和老师多沟通联系,及时了解孩子的在校情况,反馈孩子在家的学习状况,良好的“互动”是成功的一半。

  只有家校合力,才能发挥教育最好的效能。

  在此,我也想感恩孩子生命中遇到的每一位老师,正是因为你们的谆谆教导,才有了孩子今天的成绩。

432810000f274d75a1922a31e6666677.jpg 

934e7a3aa2ef42149c4e13b3c567bd57.jpg 

170b2a8e07e1452490cbc8850d0aa086.jpg 

aa8c4a20fcce47e28817807fd70eb041.jpg 


【打印正文】