您的位置:首页 >校园动态> 详细内容

共话学教方式,促进课堂转型

——城关中学第27个教学研讨开放周之科学专场

作者:蒋乐熠 来源: 发布时间:2019-10-08 浏览次数: 【字体:

  平湖市初中“基于学教方式变革的课堂转型主题研讨暨城关中学教学开放活动科学专场”于2019年9月27日在和谐楼5楼录播教室举行。本次活动有幸邀请到了教育研究与培训中心姚玉良副主任、平湖市教研员彭建平老师莅临指导,嘉兴、海盐、平湖等兄弟学校科学教师与城关中学全体科学教师齐聚一堂,共同探讨变革学教方式、提高学生素养的课堂转型方式。


cd53a6e510e34543b307235d3d1160a4.jpg


  嘉兴市学科带头人、平湖市城关中学王晓老师,平湖市“最美教师”、广陈中学王森海老师,以及浙派名师培养人选、平湖市第五批名师、第十一批学科带头人,平湖中学丁红明老师分别为大家带来了三堂精彩纷呈的公开课。


5aca5ee1d2044a9bbd7ecd91be2372c7.jpg


  首先,王晓老师展示公开课《显微镜的使用》。城中积极践行“互联网+义务教育”民生工程,创新城乡交流形式,王晓老师采用城关中学与新埭中学两地同步授课的方式,促进城乡教育共同体学校间的交流学习。采用自编教材——显微镜使用说明书,学生以活动单为主线,以说明书为指导,在自主学习中发现问题、解决问题,锻炼了学生问题解决的能力。最后,王老师将细胞发现史与显微镜的发展史相联系,让学生充分感受到了工具进步与科学发展间的重要关系;新型显微镜让学生感受到了科技的魅力。


dfdb7053269e4b5c827564cdbe0ea2e3.jpg


  其次,王森海老师展示公开课《大气的压强》。王老师以深海潜水为引入,类比气体与液体的流动性,提出疑问——气体是否存在压强。演示并讲解覆杯实验,帮助学生感受大气压的存在。将学生分为6组,借助实验器材自主探究大气压的存在并进行讲解,帮助学生更好地感受“气压差”这一原理,锻炼学生表达能力。最后,演示马德堡半球实验,让学生在活动中感受大气压的大小,并利用针筒进行亲自测量。整堂课环环相扣、活动丰富,充分体现了教师为主导、学生为主体的思想。


79926937f429427fa680bcc95f88fe14.jpg


  最后,为更好地帮助初中科学教师进行初高中衔接教育,指明教学方向,在初中课堂教学中渗透高中思维方式,开放周活动有幸邀请了平湖中学丁红明老师带来公开课——《初高中衔接(物理)之伏安法测电阻》。丁老师从电流表、电压表入手,发现学生初中阶段学情——将电流表当作导线、电压表当作断路。之后,通过活动让学生自主发现,电流表、电压表也存在内阻。更新概念后,让学生画出电流表内接法与外接法两种测电阻的方法,并通过自主实验,让学生感受两种方法的不同,分析所测得电阻的误差以及选择合适电路的方法,最后用电流表测内阻的活动创新学生思维,锻炼学生实验方案设计的能力以及方案改进意识。


6e830aeac3f841c0b8177165e1b9db34.jpg


  课后,丁老师提出初高中衔接几点教学建议,教师要以任务形式开展课堂教学,搭建平台帮助学生衔接并通过实验记录有效数据。

  最后,平湖市教研员彭建平老师总结本次活动。彭老师认为,要实现基于学教方式变革的课堂转型,教师们需提升学生智力水平,改变双主体的教学方式;加强科学教育与实验教育相融合,优化教学方式,注重启发式,探究式,互动式的教学,精准分析学情;提高学生科学素养,帮助学生提高解决实际问题的能力以及参与公共事务的能力。


9ec010ac2de24b798fc938b156115719.jpg


  本次活动为科学教师搭建了一个合作交流的平台,帮助教师们在展示与讨论中优化教学方式,实现学教方式变革,促进区域交流,帮助教师思考如何创新学教方式、实现课堂转型,在思维碰撞中带领科学教育走向更好的未来。


【打印正文】